【育人故事】育人细无声，平凡显师德—影像系教师李冰

在影像系的各种活动中，总会有一个熟悉的身影出现在大家眼前，她是同事们尊敬的李老师，是学生们喜爱的“冰姐”。她就是影像系骨干教师李冰。在平凡的岗位上，她虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，唯有对“学、改、传、爱”教育理念的坚持。她用尽心尽责的工作诠释了一名普通教师对教育事业的热爱和执着。

学 “学”是她钻研的永恒追求。李冰老师作为中华放射学会影像技术分会继续教育学组委员和四川省放射技术专委会委员，深知科技的发展、医学影像设备更新必将带来医学影像技术的不断发展，在教材滞后于临床的情况下，如何让自己、让学生掌握新知识、新技术，是她一直学习的动力。通过参加各级各类学术交流会，学习影像专业前沿知识；经常与同行之间学术交流，了解新技术新方法；不断提升自己，学以致用，将学习成果带回学校分享给老师和同学们。为了强化自己的实践技能，她总是利用假期到医院结合临床，收集病例，充实教学资源库。

改 “改”是她开拓创新的法宝。她注重教学方法的钻研，为上好每一堂课，她精心做好课前准备，力求将每节课都上得的生动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。她更关注学生学习的“过程与方法”，努力探索课程与教学改革，积极投身到“课堂教学改革”活动中，率先在学院开展“行动导向教学”。目前，李冰老师参照全国影像技术专业技能大赛的模式结合专业特点及岗位能力需求，大胆进行了基于岗位胜任力的实践教学创新，以临床案例为导向、以影像技术各岗位工作过程为主线进行医学影像检查技术实践教学改革。这不仅强化了学生的实践技能，也使学生在“做中学、学中做”的过程中，既发展了自己的专业能力，又锻炼和提高了医患沟通能力、分析解决问题的能力。

传 “学”由她指导年轻教师说课，连续两年参加全国职业院校影像专业说课，“传”是她尽心履职的真情流露。作为一名有着扎实教育理论和丰富教学经验的教师，长期以来，主动做好传、帮、带，先后指导了二十多位新教师，既有理论上的框架指导，又有教学过程中的环节指导，从不放过每个细小的教学环节。比赛均获二等奖。

爱 “爱”是她勇敢攀登的不懈动力。李老师一直坚信：只有尊重学生，热爱学生，才能教好学生。她多次担任班主任和班导师工作，在班级管理中，尊重理解学生，信任关心学生，一直遵循“不伤害学生自尊心”的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也不姑息迁就，她总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生。教学中，在传授知识的同时，还注重引导学生如何做人，是同学们的知心姐姐。每逢毕业季，她总是利用同学、同行、校友等资源，为学生联系工作单位，推荐学生就业。

“态度决定一切”这是李老师经常挂在嘴边的一句话。在今后的教学工作中，她将继续坚持“为学生的发展而教”的教学理念，不懈追求“教法要更科学，手段要更先进，形式要更灵活，教学要更民主”的教学风格。不忘初心，砥砺前行，让每一个学生“有所学，学有成”，努力培养高素质医学影像技术技能型人才。

来源：影像系

编辑：新闻中心 徐田田

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